Възможност веднъж на поколение да получите правилно образование в ранна възраст

Писателят е основен изпълнителен шеф на Ark, научен концерн, който ръководи общообразователни държавни учебни заведения в цяла Англия

През последната година, с помощта на положението на обществените финанси, държавното управление съумя да поеме единствено един огромен нов ангажимент за разноски за обучение: спомагателни £4 милиарда годишно за разширение на безплатните грижи за деца на една и две години, чиито родители работят. Което прави още по-изненадващо, че министрите съвсем не приказват за това - министър-председателят Риши Сунак посвети пет думи на тематиката в речта си на партийната конференция.

Но ние би трябвало да приказваме за това, тъй като има действителен риск тази инвестиция, която би могла да бъде от такава стойност за затруднените фамилии, да не бъде употребена по най-ефективния метод.

Има два огромни казуса. Първият е метафизичен. Правителството вижда това разширение съвсем напълно от позиция на икономическата изгода от опцията повече родители да навлязат на пазара на труда. Това е значимо, само че една политика за „ развъждане на деца “ – обърнете внимание на терминологията – би могла да донесе доста повече за обществото в дълготраен проект, в случай че се стреми да донесе най-хубавото от това, което знаем за ранното обучение, на повече деца. Качеството има толкоз огромно значение, колкото и разрешаването на родителите да изоставен домашната среда.

Единственият максимален минус в актуалната политика е, че тя изключва деца, чиито родители не работят, макар че биха били от изгода за множеството от висококачествени детски градини. Това важи и за съществуващите 30 безвъзмездни часа за 3- и 4-годишните, като единствено 15 от тях са налични за родители, които не работят.

Този метод е не просто несправедлив; това усилва към този момент забележителната разлика в неравностойното обучение сред деца от друг генезис при започване на учебно заведение. Мозъчният концерн Institute Education Policy откри, че с пет възпитаници от фамилии с по-ниски приходи изостават с 4,8 месеца от връстниците си през 2022 година, по отношение на 4,2 месеца през 2019 година и най-високото равнище от 2014 година

Липсата на ползата на министрите към просветителните изгоди от детските ясли е изключително разочароващ, защото до 2015 година имаше междупартиен консенсус, че намаляването на тази разлика е основна цел на политиката за ранна възраст. Когато лейбъристите вкараха безвъзмездни часове за три- и четиригодишните, това беше за всички деца. По същия метод, когато съдружното държавно управление разшири схемата, с цел да предложи 15 часа безвъзмездни грижи за деца на двегодишни деца, това беше особено за тези от фамилии с по-ниски приходи. Но това към този момент е забравено.

Една от аргументите нашата система от първите години да е толкоз непоследователна е несъгласието сред тези разнообразни политики, всички от които към момента са в действие.

Но вторият проблем е систематичен. Нищо не пречи на държавното управление да предлага безвъзмездни часове на всички деца, само че за него е по-трудно да усъвършенства качеството в бранша, тъй като има толкоз дребен надзор върху доставчиците в ранна възраст. Повечето, изключително за деца под три години, са частни компании и благотворителни организации. Естествено, частните снабдители са по-склонни да се открият в региони, които ще им оказват помощ да балансират книгите или даже да осъществят облага, с по-богати родители, които могат да си купят в допълнение време, на по-високи цени, в допълнение към безплатните часове. Това остави регионите с по-ниски приходи без задоволително положителни места.

Ние в Ark се застъпваме за поддръжка за други възможности на частния бранш. Това може да включва държавното управление да разреши на локалните управляващи да основат свои лични услуги или да финансира развиването на групи с нестопанска цел, както прави за учебните тръстове. Нашите детски ясли Ark Start образоват и се грижат за деца под пет години в някои от най-бедните елементи на Южен Лондон. Но защото можем да допълним нашите доходи от такси и държавно финансиране с филантропска поддръжка, можем да предложим висококачествено обучение, както и грижи за деца на учениците, които имат най-голяма изгода от това. Ако държавното управление се ангажира да понижи празнината за начинаещи в учебно заведение, то би могло да поддържа доста повече планове като нашия, осигурявайки пространства и повишавайки равнищата на финансиране.

Несубсидираните снабдители неизбежно ще се борят да предложат качествено ранно обучение, тъй като държавното управление финансирането не се е нараснало в сходство с разноските по време на интервал на бърза инфлация. Персоналът нормално получава възнаграждение на равнище на минимална заплата и е евентуално да е незадоволително дипломиран. Натискът на пазара на труда докара до сериозен дефицит: работните места в супермаркетите и доставките се заплащат повече. Това рискува способността на държавното управление даже да извърши обещанието си да предложи безвъзмездни места за деца на една и две години, камо ли да ги направи висококачествени. В някои елементи на страната може просто да няма задоволително места за облекчаване на търсенето.

Като мярка за понижаване на разноските държавното управление също понижи съотношението персонал/дете в детските ясли. Но това може да бъде единствено за сметка на качеството, правейки живота на съществуващия личен състав още по-малко прелъстителен. Вместо това, това държавно управление - или идващото - би трябвало да се възползва изцяло от тази огромна еднократна интервенция в грижите за децата, с цел да обезпечи оптималната изгода. Имаме опция през идващите няколко години, в случай че секторът се разрасне, да трансформираме това, което предлагаме на фамилиите, които имат най-голяма потребност. Би било незаконно да го оставим да се изплъзне от ръцете ни.